We're Green & We're Do !

Istilah modul dipinjam dari dunia teknologi, yaitu alat ukur yang lengkap dan merupakan satu kesatuan program yang dapat mengukur tujuan. Modul menurut Cece Wijaya (1992:86), dapat dipandang sebagai paket program yang disusun dalam bentuk satuan tertentu guna keperluan belajar. Departemen Pendidikan Nasional dalam bukunya “

 (2002:5), mendefinisikan modul sebagai suatu kesatuan bahan belajar yang disajikan dalam bentuk “ self- instruction ”, artinya bahan belajar yang disusun di dalam modul dapat dipelajari siswa secara mandiri dengan bantuan yang terbatas dari guru atau orang lain. Walaupun ada bermacam-macam batasan modul, namun ada kesamaan pendapat  bahwa modul itu merupakan suatu paket kurikulum yang disediakan untuk belajar sendiri, karena modul adalah suatu unit yang berdiri sendiri dan terdiri atas suatu rangkaian kegiatan  belajar yang disusun untuk membantu siswa mencapai sejumlah tujuan yang dirumuskan secara khusus dan jelas. Dengan demikian, pengajaran modul dapat disesuaikan dengan  perbedaan individual siswa, yakni mengenai kegiatan belajar dan bahan pelajaran. Batasan modul pada buku pedoman penyusunan modul (Cece Wijaya 1992:96), yang dimaksud dengan modul ialah satu unit program belajar mengajar terkecil yang secara terinci menggariskan:

1. Tujuan-tujuan intruksional umum. 

2. Tujuan-tujuan intruksional khusus. 

3. Topik yang akan dijadikan pangkal proses belajar mengajar. 

4. Pokok-pokok materi yang akan dipelajari dan diajarkan.

5. Kedudukan dan fungsi modul dalam kesatuan program yang lebih luas. 

6. Peranan guru dalam proses belajar mengajar. 

7. Alat dan sumber yang akan dipakai. 

8. Kegiatan belajar mengajar yang akan/harus dilakukan dan dihayati murid secara berurutan. 

9. Lembaran-lembaran kerja yang akan dilaksanakan selama berjalannya proses belajar ini. 

Hal di atas sejalan dengan apa yang dikemukakan oleh B. Suryosubroto (1983 :17),  bahwa modul adalah sebagai sejenis satuan kegiatan belajar yang terencana, didesain guna membantu siswa menyelesaikan tujuan-tujuan tertentu. Jadi, dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa modul merupakan bahan belajar terprogram yang disusun sedemikian rupa dan disajikan secara terpadu, sistematis, serta terperinci. Dengan mempelajari materi modul, siswa diarahkan pada pencarian suatu tujuan melalui langkah-langkah belajar tertentu, karena modul merupakan paket program untuk keperluan belajar. Dan satu paket program modul, terdiri dari komponen-komponen yang  berisi tujuan belajar, bahan belajar, metode belajar, alat dan sumber belajar, dan sistem

Cicurug (NZR Blog) Ujian Nasional Tahun 2014, sedang berlangsung di seluruh Indonesia termasuk di SMK Islam Annazhiriyah. ada 4 Mata pelajaran yang di ujiankan yakni B.Indonesia,Matematika, B. Inggris dan Teori Produktif. Hari pertama sudah selesai dilalui oleh peserta kelas XII SMK NZR ini tadi siang pukul 11.00 WIB dan jawaban siswa terkumpul disetor ke K3S yang berlokasi di SMK Eka Prasetya Cicurug.

Ketegangan masih terlihat di wajah para peserta UN ini namun demikian UN pun dilalui dengan lancar untuk hari pertama. Pengawas ekstern yang berkesempatan mengawas di SMK kali ini adalah para pengawas dari SMK Islam Al-Qudsiyah Parungkuda yang memiliki Program Studi yang sama yakni Tekhnik Komputer dan Jaringan.

Hadir pula pengawas Independen dari STISIP Widyapuri Sukabumi dan  unsur Polsek Cicurug melengkapi rangkaian kegiatan UN hari pertama.  Untaian doa terus harus dipanjatkan para siswa, guru dan orang tua agar UN tahun ini dapat berjalan dengan lancar sehingga peserta didik dapat lulus 100%.

Semangat Broo n Sisss....!!!!

Nilai US : Teori Kejuruan

Ujian Sekolah SMK Annazhiriyah Tahun 2014

Ujian Sekolah SMK Annazhiriyah Tahun 2014

Ujian Sekolah SMK Annazhiriyah Tahun 2014

Ujian Sekolah SMK Annazhiriyah Tahun 2014